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In der Broschüre findet sich die Auseinandersetzung von fünfzehn Lehrerinnen und Lehrern an Freien Alternativschulen mit Erfahrungen, die Lernen im Sinne von Selbstveränderung und damit auch der Veränderung der gesellschaftlichen Verhältnisse ermöglichen. In Form von Erinnerungs- und Imaginationsgeschichten nähern sie sich eigenen Konstruktionen über sich und andere und nutzen die Erkenntnis über ihr Sein in der Welt zur Überwindung von Blockierungen ihrer Wahrnehmung, ihres Denkens und ihres Handelns.